-Definición.
Desde mi punto de vista, educar es un proceso que se basa en enseñar a los alumnos, para que estos, en el futuro aprendan.Para ello, deben estudiar y confiar en sí mismos ya que si no no se consigue el objetivo. Para conseguir todo esto, se tienen que ayudar entre ellos, contando siempre con el respeto y el compañerismo, pero sin olvidarse de la ayuda del maestro.
-Análisis.
Considero que educar se basa en la enseñanza porque si no se basara en enseñar nadie aprendería. También serviría el término: valorar. Muchas personas no tienen la oportunidad de ser educados, ya sea por causas personales o económicas.
Una vez que educas a un alumno, le educas con la finalidad de que aprenda algo para que en un futuro pueda adquirir el trabajo que desee o para que tenga cierta cultura.
Para finalizar, todo proceso de educación pienso que se tiene que basar en el respeto, ya que si no jamás conseguirás esa educación, y en cuanto al compañerismo,un alumno que tiene una duda puede consultarsela a su compañero de al lado siempre y cuando este sepa o quiera contestarle, hay veces, que por cierta competitividad, tu compañero no te quiere responder por si sacas más nota que él.
En mi definición, están patentes los dos términos: educare y educere.
Educare: Cuando hablo de que tengo que enseñar o transmitir a mis alumnos los conocimientos para que estos aprendan, se trata de una influencia externa.
Educere: Los alumnos tienen que confiar en si mismos para alcanzar sus propios objetivos, tienen que sacar sus capacidades o conocimientos hacia al exterior.
martes, 13 de octubre de 2015
miércoles, 7 de octubre de 2015
Presentación.
PRESENTACIÓN.
Desde que empecé segundo de bachillerato, sabía que quería realizar la carrera de magisterio, debido a que me parece muy bonita y además tiene una finalidad encantadora.
Cuando entré en Escuni, ( Escuela Universitaria de Magisterio) me sentí bastante afortunada ya que es una universidad dedicada exclusivamente para crear maestros; otras personas carecen de esta oportunidad ya que hay pocos centros implicados en una única carrera.
El primer día, tenía bastantes nervios ya que, estaba preocupada por si nadie me hablaba ; pero fue lo contrario, estuve muy acogida tanto por los profesores como por los alumnos, por lo que supe que este era el sitio ideal para alcanzar mi meta: ser maestra de Educación Primaria. No tengo,en mi mente, ningún lugar fijo para trabajar, si es verdad que tengo especial admiración por mi colegio, en el cual, estuve desde los tres hasta los doce años. Estoy muy agradecida a todos aquellos profesores que tuve en primaria porque me enseñaron las bases de las materias principales y sin ellas no podría haber alcanzado esto. La gente habla de magisterio como la carrera "María", porque es fácil y entretenida, pero son habladurías porque, al igual que en otras carreras, hay que estudiar, hacer deberes y trabajos.
Por otro lado, cuando termine la carrera y tenga la opción de trabajar en un colegio, hay varios factores que me gustaría cambiar. La competitividad, ser competitivo,desde mi punto de vista, solo ocasiona problemas, hay que conseguir los logros por voluntad propia y no fijándose en el compañero de al lado, ya que este tendrá sus propios objetivos, los cuales, a lo mejor son completamente opuestos a los tuyos. Otro factor a cambiar es la desigualdad. Un profesor siempre tiene que tratar a todos los alumnos por igual, no tratar a los que sacan mejores notas de diferente manera que a los que sacan menos nota, ya que un maestro nunca sabe lo que se ha esforzado cada alumno en su casa; hay gente que le tiene que dedicar más tiempo que otra o simplemente le cuesta más y tiene que recurrir a profesores particulares o academias. Como desigualdad, también podemos tener en cuenta, que hay algunas personas que sufren por culpa de otras en las aulas, esto siempre tiene que estar bajo el control del adulto presente en dicha aula ya que si no podríamos acabar con una situación bastante preocupante, tanto para la víctima como para el colegio.
Para finalizar, en mi opinión, no todos los alumnos son iguales y por tanto cada profesor se tiene que adaptar a sus condiciones para sacar siempre su beneficio y conseguir que aprenda lo máximo posible.
Desde que empecé segundo de bachillerato, sabía que quería realizar la carrera de magisterio, debido a que me parece muy bonita y además tiene una finalidad encantadora.
Cuando entré en Escuni, ( Escuela Universitaria de Magisterio) me sentí bastante afortunada ya que es una universidad dedicada exclusivamente para crear maestros; otras personas carecen de esta oportunidad ya que hay pocos centros implicados en una única carrera.
El primer día, tenía bastantes nervios ya que, estaba preocupada por si nadie me hablaba ; pero fue lo contrario, estuve muy acogida tanto por los profesores como por los alumnos, por lo que supe que este era el sitio ideal para alcanzar mi meta: ser maestra de Educación Primaria. No tengo,en mi mente, ningún lugar fijo para trabajar, si es verdad que tengo especial admiración por mi colegio, en el cual, estuve desde los tres hasta los doce años. Estoy muy agradecida a todos aquellos profesores que tuve en primaria porque me enseñaron las bases de las materias principales y sin ellas no podría haber alcanzado esto. La gente habla de magisterio como la carrera "María", porque es fácil y entretenida, pero son habladurías porque, al igual que en otras carreras, hay que estudiar, hacer deberes y trabajos.
Por otro lado, cuando termine la carrera y tenga la opción de trabajar en un colegio, hay varios factores que me gustaría cambiar. La competitividad, ser competitivo,desde mi punto de vista, solo ocasiona problemas, hay que conseguir los logros por voluntad propia y no fijándose en el compañero de al lado, ya que este tendrá sus propios objetivos, los cuales, a lo mejor son completamente opuestos a los tuyos. Otro factor a cambiar es la desigualdad. Un profesor siempre tiene que tratar a todos los alumnos por igual, no tratar a los que sacan mejores notas de diferente manera que a los que sacan menos nota, ya que un maestro nunca sabe lo que se ha esforzado cada alumno en su casa; hay gente que le tiene que dedicar más tiempo que otra o simplemente le cuesta más y tiene que recurrir a profesores particulares o academias. Como desigualdad, también podemos tener en cuenta, que hay algunas personas que sufren por culpa de otras en las aulas, esto siempre tiene que estar bajo el control del adulto presente en dicha aula ya que si no podríamos acabar con una situación bastante preocupante, tanto para la víctima como para el colegio.
Para finalizar, en mi opinión, no todos los alumnos son iguales y por tanto cada profesor se tiene que adaptar a sus condiciones para sacar siempre su beneficio y conseguir que aprenda lo máximo posible.
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